文献类型：期刊文章

作　　者：张艳[1]

ZHANG Yan(Department of Business Management,Anhui Business College,Wuhu 241002,China)

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院工商管理系,安徽芜湖241002

出　　处：《安徽商贸职业技术学院学报》

基　　金：安徽省质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2016mooc173);安徽省质量工程智慧课堂试点项目(2017zhkt206);安徽省地方技能型高水平大学建设人力资源管理专业建设项目(2017zyjs04);安徽省质量工程教学团队项目(2017jxtd101)

年　　份：2019

卷　　号：18

期　　号：1

起止页码：76-80

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：混合式教学是教学形态发展的必然趋势。实践教学是高职院校的重中之重。高职院校管理类课程教学存在一些问题,如课程设计和教学组织缺乏统筹优化,完全忽略理论学习,过度倚重教学方法等。因此,应高屋建瓴,课程设计先行,课前自学理论,课中课后强化实践,突出知识技能联动,推动"课岗融合"并实施多维度的过程化考核。

关 键 词：高职院校 混合式教学  管理类课程 教学组织

分 类 号：C93-4[管理科学与工程类] G712]