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课程实施:意义与本质
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳大学师范学院
年 份：2001
卷 号：21
期 号：9
起止页码：13-17
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：169791)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：研究课程实施，对于有效指导课程实践、完善课程理论，设计新课程方案，推广课程实施方案，均具有重要意义，目前人们对课程实施的理解多取向于，将方案付诸实践的过程，课程实施就是教学、实质上，课程实施是在其现实性上，调和影响课程实施诸因素，平衡课程理想与实施情境的系列关系，创造教学新文化的过程。
关 键 词：课程实施 本质 课程理论 课程方案 课程改革
分 类 号：G423]
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