期刊文章详细信息
布鲁纳的认知——发现学习理论与教学改革
Bruners Cognitive Discovery Learning Theory and Teaching Reform
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范学院教育科学部
年 份：2001
期 号：5
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RDFYBKZL(收录号：198997)、核心刊
摘 要：布鲁纳从他的认知——发现学习理论出发,认为知识学习的最终目的是构建学生良好的认知结构。为实现这一目标,教学中必须让学生理解学科的基本结构和提倡发现学习。这些思想对我国教育教学改革具有启发意义。
关 键 词：布鲁纳 发现学习理论 教学改革 认知结构 美国
分 类 号：G420] G40－097.1[教育学类]
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