期刊文章详细信息
中学生物学探究教学模式的研讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第四中学
年 份：2001
卷 号：21
期 号：11
起止页码：39-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：199584)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：探究教学从20世纪60年代提出至今已有40多年的历史，它的教学思想和演变过程源远流长。生物学教学与探究教学有紧密的联系。改革生物学教学，从运用探究式实验教学做起。我们把探究式实验分成五级，根据第一级的实验内容，设计合理的实验教学目标和实验方案。十几年来，运用这种教学模式，取得了一定的成效。
关 键 词：中学 生物学 探究教学模式 实验分级 范例教学
分 类 号：G633.91[教育学类]
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