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立足课堂教学 培养创新能力——“质疑、讨论、探究”合作型课堂教学模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽庐江第四中学,231500 [2]安徽庐江黄桥中学,231581
年 份：2002
卷 号：20
期 号：7
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：进入21世纪,教育面临社会变革带来的严峻挑战,迫切需要培养有科学素质、开放思维、创新精神和实践能力的人才,作为义务教育的初中阶段如何完成它的特定任务,我们认为必须立足课堂教学,构建以学生为主体的创新型课堂教学模式。为此,我们通过几年实践探索,设计了“质疑、讨论、探究”合作型课堂教学模式,并进行了初步实践,取得了较好的教学效果。
关 键 词：课堂教学 创新能力 教学模式 初中 人才培养 情景创设
分 类 号：G632.421[教育学类]
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