文献类型：期刊文章

作　　者：范先佐[1]

机构地区：[1]华中师范大学教育科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《华中师范大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：教育部"十五"社科基金项目 (教社政司函 2 0 0 1 2 0 9号 )

年　　份：2002

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：5-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RDFYBKZL(收录号：196946)、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：本文认为 ,目前我国的教育供求矛盾依然十分尖锐 ,怎样解决这一问题 ,长期以来 ,人们总是出于一种良好的愿望 ,误以为只要解决了教育经费短缺就能确保教育供求矛盾的解决 ,却严重忽视了造成教育供求矛盾紧张另一方面的原因 ,即由于教育产权与职责的模糊这一体制内在的缺陷所造成的教育效率低下的严重影响 ,并从产权经济学的视角揭示了教育效率低下的体制根源 。

关 键 词：教育 低效率 教育产权 变革  

分 类 号：G40-054]