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新课程的评价问题
Evaluation Issues of New Curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学课程教材研究所,广州510631
年 份：2002
卷 号：31
期 号：6
起止页码：52-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文对我国中小学目前在评价方面所存在的问题做了归纳,阐述了新课程的评价理念,以及在实施新课程的过程中应如何开展对学生的评价、对教师和学校的评价、以及对新课程与教材本身的评价提出了具体的建议。作者还就高考的改革问题、过程性评价结果的处理方法、评价的功利与诚信等普遍关心的热点问题发表了自己的看法。
关 键 词：基础教育 课程评价 课程改革 过程性评价 终结性评价
分 类 号：G632.3[教育学类]
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