文献类型：期刊文章

作　　者：贺铭[1] 洪新兰[1]

机构地区：[1]中南民族学院成人教育学院,430074

出　　处：《中国成人教育》

年　　份：2002

期　　号：4

起止页码：22-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：一、现代远程教育是通向学习化社会的有效途径 随着终身教育思想日益受到重视,人们一直在寻找合适的教育方式来实现走向学习化社会的理想.其中,远距离教育是人类进行得最多的尝试,并且取得了一定的成效.国际开放与远程教育协会前主席德斯蒙德·基更教授曾在<远距离教育:国际终身教育的第一选择>一文中指出:"100多年来,远距离教育一直在实践和提供终身学习,终身学习运动的所有特征一直是远距离教育几十年来的特征,表现为:1.不受课程时间表安排的限制;.不受空间的限制;3.不受时间的限制;4.不必为学习而加入各个群体;5.教育面向纳税者;6.教育面向没有时间和机会学习的人群,如:家庭妇女、住院病人、流动工人、旅行者、在押犯人等".因此,远程教育是为人们提供终身教育的重要形式,某种程度上可以作为衡量步入学习化社会程度的参照.

关 键 词：发展  现代远程教育 学习化社会 终身教育

分 类 号：G728] G720[教育学类]