期刊文章详细信息
我们应该怎样教数学——从三个案例说开去
How to teach mathematics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学小学教育研究所,上海200234
年 份：2001
期 号：12
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：对儿童来说 ,数学究竟是什么 ?我们究竟应该怎样来组织儿童的数学学习 ?长期以来 ,我们总是将儿童的数学学习当作是认符号、记公式、背定义、练计算、做习题的一种过程 ,而并不关注儿童在生活中发现了什么 ?对什么感兴趣 ?从最根本的价值追求来看 ,小学数学教育的最基本任务应当是发展儿童的数学素养。好奇、好探究永远是儿童主动学习的内在动力 ,而数学就在儿童的生活之中。因此 ,对儿童来说 ,学数学就应该是一个“做数学”的过程。显见 ,儿童亲历数学的发现、探究与问题解决过程的体验是小学数学教学的基本目标之一。
关 键 词：数学教学 教学改革 小学教育
分 类 号：G623.5[教育学类]
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