期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]宁波教育学院教育管理分院,讲师浙江宁波315010
年 份:2002
卷 号:31
期 号:4
起止页码:53-55
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要:文章从“学校应成为教师专业发展的摇监”这一预设出发 ,论证了教师专业发展的必需性和途径———教育行动研究。教师专业研究者合作构建“研究共同体” ,在行动中研究 ,在研究中实现专业的自我发展。
关 键 词:教育行动研究 教师专业发展 构建 研究共同体 学校管理
分 类 号:G451[教育学类]
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