期刊文章详细信息
情境创设与意义建构
Creation of Circumstances and Construction of Significance
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江宁波师范学院教育系
年 份：2002
期 号：3
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文通过对建构主义学习理论和情境教学论的介绍与总结,突出了情境创设和知识意义建构的关系,提出了建构主义情境教学设计方法,并探讨了建构主义情境教学论对于我国当前教学改革的意义。
关 键 词：建构主义 情境教学 教学改革 学习理论 教学观念 教学建构
分 类 号：G420]
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