期刊文章详细信息
重建课堂教学价值观
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学
年 份：2002
卷 号：23
期 号：5
起止页码：3-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：196902)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教育活动不可能回避价值问题 ,“新基础教育”研究也是以对当代中国社会发展和教育价值观变革的探讨为起点的。本文提出应重建课堂教学价值观。这一价值观的核心理念是 :当前我国基础教育中课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的现成知识 ,转为培养能在当代社会中主动、健康发展的一代新人。它的主要内容为 :拓展学科丰富的育人价值 ;按育人价值实现的需要 ,重组教学内容 ;综合设计弹性化的教学内容。
关 键 词：课堂教学 价值观 基础教育 教育发展
分 类 号：G423]
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