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深化“两课”改革 提升教学实效
On deepening the two-subject reform to improve the teaching effect
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学经济法政学院,安徽芜湖241000
年 份：2002
卷 号：23
期 号：2
起止页码：88-90
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：“两课”教育教学是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。然而 ,当前“两课”教育教学的效果仍不理想。从教学的角度看 ,与认识上的误区直接相关。深化“两课”改革 ,首要的是树立正确的“两课”教育教学观 ,着重解决的是教学方式的改进与创新 ,关键在于重塑“两课”教师的职责。
关 键 词：教师职责 教学实效 思想政治教育
分 类 号：G641]
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