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英国教师评价制度的新进展——兼PRP体系计划述评
New Trends of the British Teacher Appraisal System: Reviews on the PRP Scheme
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江大学教育系,杭州310028
年 份：2002
卷 号：23
期 号：3
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：为了改变教师评价不力的现状,加强对教育教学工作的管理力度,英国工党政府制定了新的评价体系计划,其中最显著的特点是将效绩与薪金联系(PRP)起来,并声称教师评价的PRP具有两个功能:一个是按照量化指标决定教师的薪水;一个是促进教师职业的发展。本文试图在简略回顾英国教师评价历史的基础上,着力评介PRP出台的背景与原因,并对其存在的两难冲突与矛盾进行了描述与评说,并初步评估了两个功能的紧张关系与PRP及英国教师评价的发展趋向。
关 键 词：英国 教师评价制度 PRP体系 发展 奖惩 效绩 发展趋向
分 类 号：G650[教育学类]
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