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信息技术课程教学中学生成绩的多元评价模式
A polybasicity assessment model of students' achievement on information technology teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范学院信息工程学院计算机系,浙江杭州310036
年 份：2002
期 号：6
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RDFYBKZL(收录号：199730)、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文讨论了信息技术课程教学中学生成绩多元评价模式的原则及评价的内容 ,包括课堂平时成绩、电子作品集、考试 ,并提出了具体的实施策略。
关 键 词：信息技术课程 学生成绩 评价模式 信息技术教学 教学评价 多元评价 评价内容
分 类 号：G633.67[教育学类] G632.0
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