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试论研究性学习的评价特点及原则
The Features and Principles of Research Learning Evaluation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渭南师范学院附属中学,陕西渭南714000
年 份：2002
卷 号：17
期 号：3
起止页码：81-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：研究性学习的评价不同于传统的只重学科成绩的评价方式 ,它具有综合性、实践性、科学性的特点。其评价过程要遵循五个原则 :课内与课外结合、成果与过程结合、指导与激励结合、学校与社会结合。
关 键 词：研究性学习 评价特点 评价原则 评价过程 基础教育 教学评价 评价方式
分 类 号：G632.0[教育学类]
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