文献类型：期刊文章

作　　者：平和光[1] 程宇[2,3,4] 岳金凤[5]

Ping Heguang;Cheng Yu;Yue Jinfeng(Jilin Engineering Normal University (Changchun 130052);Jilin Engineering Normal University;Jilin Engineering Normal University)

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院 [2]吉林省职教研究中心 [3]吉林工程技术师范学院教育科学学院党总支 [4]吉林大学经济学院 [5]吉林工程技术师范学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点课题"吉林省高校分类管理标准研究"(JGJX2018B10);吉林省教育科学"十三五"规划2017年度重点课题"分类管理视域下吉林省高校办学定位研究"(ZD17224);主持人:平和光

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：27

起止页码：6-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：改革开放40年,我国职业教育师资队伍建设经历了恢复发展期(1979-1984年)、体系构筑期(1985-1997年)、调整巩固期(1998-2011年)、深化发展期(2012-2018年)四个阶段,职业教育师资建设取得历史性成就,规模稳定中增长、结构不断优化、素质不断提升、体系不断完善,职业教育师资队伍建设呈现出"从职前培养走向职前培养职后培训相结合""从学校培养走向企业参与培养""从注重数量规模走向高素质专业化""从专科本科层次走向研究生层次"的特点和规律,未来应从全面加强师德师风建设、全面提升专业素质能力、全面深化体制机制改革、全面提高教师地位待遇4个方面下大力气,力求造就一支党和人民满意的高素质专业化"双师型"职教师资队伍。

关 键 词：职业教育 师资队伍 改革开放40年  发展历程  

分 类 号：G719.2]