期刊文章详细信息
基于主题意义探究的阅读教学实践与策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邗江中学
基 金：中国英语阅读教育研究院“十三五”规划专项课题“英语阅读教研共同体建设研究”(编号:cERA1351104)的阶段性研究成果.
年 份：2019
卷 号：42
期 号：3
起止页码：41-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：本研究以探索基于主题意义探究的阅读教学策略为目的,通过三次研究课的教学实践、教学反思和教学改进,总结出如下四点基于主题意义探究的阅读教学策略,即阅读教学活动必须指向主题探究;主题意义探究需要训练高阶思维;教师应放手让学生自主探究主题意义,不能代替学生解读;主题意义探究应当联系学生的实际,实现学科育人。
关 键 词：阅读教学 主题意义 磨课
分 类 号：G633.41[教育学类]
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