文献类型：期刊文章

作　　者：李佳峰[1] 赵雷洪[1] 丁革建[2]

LI Jia-Feng;ZHAOLei-Hong;DING(Teacher Education College,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004,China;Extended Education College,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004,China)

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 [2]浙江师范大学继续教育学院,浙江金华321004

出　　处：《化学教育（中英文）》

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：6-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：作为一种全新的学生评价体系,A New Model其实质是一份持续更新的全息电子档案,内含学生在高中期间持续追踪记录、评估的8项能力。化学是一门以实验为基础的自然科学,对学生实验的评价直接影响着其实践能力和创新意识的培养,然而当前我国中学阶段对化学实验的评价方式较为单一,最终成绩往往以考试分数来呈现,这严重阻碍着学生的个性化发展。本研究在借鉴A New Model的基础上改进化学实验评价体系,以期对学生实验的评价更加综合、科学、规范。

关 键 词：A  NEW MODEL 能力动态发展  学生评价  化学实验 原电池

分 类 号：G633.8[教育学类]