文献类型：期刊文章

作　　者：金丹[1,2]

JIN Dan(Jinlin University of Law School,Chuangchun,Jilin 130012,China;Civil and Commercial Law,Tongliao,Neimenggu 028000,China)

机构地区：[1]吉林大学法学院,吉林长春130012 [2]内蒙古通辽市人民检察院,内蒙古通辽028000

出　　处：《贵州民族研究》

基　　金：国家社科基金一般项目"依法治国背景下的刑法规范确证功能及其实现原则研究"(项目编号:16BFX086)的阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：11

起止页码：25-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：民族教育法建设是我国教育建设的重要组成部分,更是社会发展的重点领域。民族教育法作为少数民族教育的基本法,可以为少数民族制定相关的民族教育法律、法规提供理论依据。随着社会关系不断多样化,我国法律部门体系日益复杂,法律部门不断细化,同时出现兼有不同法律部门特色的新领域,其中民族教育法地位问题成为当前学者讨论的热点。目前,民族教育法在民族地区传统法律部门中的地位有隶属说、独立说两种主流观点,为更好实现民族教育法地位问题在传统法律部门理论研究的超越,应积极探索新的法律部门划分标准,承认民族教育法综合法律部门地位,这是由民族教育法本身的特性决定的,在一定程度上能促进传统法律部门理论的不断完善。

关 键 词：民族教育法  民族地区 地位  超越  

分 类 号：DF36]