文献类型：期刊文章

作　　者：陆国栋[1,2] 赵春鱼[3] 颜晖[4] 黄召[5]

LU Guodong;ZHAO Chunyu;YANHui;HUANGZhao(Secretary General of Chinese Society for Engineering Education,Hangzhou 310058;Zhejiang University,Hangzhou 310058;China Jiliang University,Hangzhou 310018;Zhejiang University City College,Hangzhou 310015)

机构地区：[1]中国高等教育学会工程教育专业委员会 [2]浙江大学机器人研究院,常务副院长教授浙江杭州310058 [3]中国计量大学高等教育研究所,副研究员浙江杭州310018 [4]浙江大学城市学院计算机与计算科学学院,院长教授浙江杭州310015 [5]浙江大学城市学院教务处

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2019

期　　号：1

起止页码：86-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教师教学竞赛是高校培养教师教学能力和提高教学水平的重要途径,是坚持"以本为本"、推进"四个回归"的重要手段。通过对23项高校教师教学竞赛状态数据的采集与挖掘,梳理了本科院校教师教学竞赛的发展脉络和特点,归纳了教师教学竞赛若干模式,从区域和高校两个维度详细分析了教师教学竞赛发展现状,提出了"师生为本""互动为魂""网络为基"的新模式教师教学大赛,进一步对本科院校教师教学竞赛的持续健康发展提出对策建议。

关 键 词：教学竞赛 本科院校 教师 新模式  

分 类 号：G645.1]