文献类型：期刊文章

作　　者：惠良虹[1,2] 张莹[2] 李欣欣[2]

Hui Lianghong;Zhang Ying;Li Xinxin

机构地区：[1]东北大学外国语学院,辽宁沈阳110819 [2]河北对外经贸职业学院,河北秦皇岛066311

出　　处：《外语教学》

基　　金：全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部青年课题"移动学习模式下大学生外语学习动机调控实证研究"(项目编号:EIA160453)的部分研究成果

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：1

起止页码：59-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究针对移动学习环境下大学生英语学习动机调控策略发放调查问卷,在5所高校大一至大三学生中回收有效问卷636份。通过探索性和验证性因子分析构建了具有较好信度和效度的量表。量表由"价值调控"、"掌握目标唤起"、"设备控制"、"兴趣提升"、"同伴互助"和"自我奖励"六因子构成。结果显示,学生对于"价值调控"、"兴趣提升"和"掌握目标唤起"的使用频率较高。女生对大多数策略的使用频率显著好于男生。英语专业学生的策略使用总体上好于非英语专业的学生。不同年级学生的策略使用不存在显著差异。

关 键 词：动机调控  移动学习  量表 英语学习

分 类 号：H319[外国语言文学类]