期刊文章详细信息
CLIL模式:“小学英语课内外阅读整合教学”的有效路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡师范附属小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：1
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：一、研究背景“小学英语课内外阅读整合教学”是当今阅读教学的热门话题和流行趋势,其原因有三。第一,作为学生生涯中英语阅读的第一课,小学英语阅读肩负着英语启蒙、激发兴趣、发展思维、认识世界、培养审美、形成品格的重要使命。随着全球化、信息化和知识社会的到来,英语阅读作为信息传递的主要载体,其重要性已经上升到了前所未有的高度。第二,受到学生语言能力的限制,英语教材的阅读材料篇幅短、容量少、知识浅,很难满足新时代的阅读要求。
关 键 词：小学英语 阅读教学 整合教学 课内外 路径 英语阅读 知识社会 流行趋势
分 类 号：G623.31[教育学类]
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