文献类型：期刊文章

作　　者：王颖[1] 侯广斌[1]

WANG Ying;HOU Guang-bin

机构地区：[1]首都经济贸易大学马克思主义学院,北京100070

出　　处：《中国青年社会科学》

基　　金：北京市教工委首都大学生思想政治教育研究项目"主体间性语境下高校思想政治教育创新研究"(课题编号:BJSZ2018YB43);北京市社会科学基金项目"互联网领域高校思想政治教育的话语权研究"(课题编号:15KDC037);北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重点项目"新时代开展青年教育与培养时代新人研究"(课题编号:18KDAL036)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：83-89

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：主体间性哲学理论的发展和我国思想政治教育的现实问题共同催生了我国思想政治教育主体间性的转向。主体间性理论超越主客二元思维,倡导单一系统中主体间的共生性、整体性与和谐性,具有平等性、交往性、生活性的特征。借鉴哲学主体间性理论,思想政治教育应从主体性到主体间性语境转向,消除话语差异,实现交互性主体话语融合;适度话语放权,搭建人性化互动交流平台;革新教育理念,营造民主性教育教学环境;培养创新意识,构建新时代高校话语体系,从而实现提升思想政治教育话语权,推动思想政治教育的科学化、时代化和人性化发展。

关 键 词：主体间性语境  高校思想政治教育 创新意识  话语权

分 类 号：G641]