文献类型：期刊文章

作　　者：廖菁菁[1,2]

LIAO Jingjing(Center for Chinese-Foreign Cooperation in Running Schools Research,Xiamen University, Xiamen Fujian 361005;Qiushi College,Guizhou Normal University,GuiyangGuizhou 550001)

机构地区：[1]厦门大学教育研究院中外合作办学研究中心,福建厦门361005 [2]贵州师范大学求是学院,贵州贵阳550001

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"高等教育中外合作办学提质增效问题研究"(项目批准号:16JJD880028)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：41

期　　号：2

起止页码：27-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：海外分校作为境外办学的形式之一,越来越多的国家作为东道国或来源国参与其中,成为一股席卷全球的浪潮。在海外分校蓬勃发展的过程中,东道国和来源国存在着不同的驱动因素,并呈现出母体高校独资、外部机构投资、东道国提供设施等3种不同的类型及其相关特征。海外分校的发展面临着质量保障体系的不成熟、学位层次和专业发展的失衡、多元文化的冲突等多重挑战。

关 键 词：海外分校  高等教育国际化 办学模式

分 类 号：G649.3] G7.712[教育学类]