文献类型：期刊文章

作　　者：李秀红[1] 李文辉[1]

LI Xiu-hong;LI Wen-hui(College of Mechanical Engineering, Taiyuan University of Technology)

机构地区：[1]太原理工大学机械工程学院,山西太原030024

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省高等学校教学教育改革项目"基于创新型人才培养的<机械设计>课程设计教学方法改革与实践"(项目编号:201619)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：36-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新时代建设新工科,需要从培养"大国工匠"和高层次工科创新人才的角度进行课程教学改革。作为机械类专业比较重要的专业基础课程,产教研融合势在必行。针对当前机械类专业基础课程存在的人才培养方案陈旧、教学模式传统、教学内容落后、学生的工程创新能力不足、评价机制不完善、师资队伍培养力度不足等问题,新工科背景下机械类专业基础课程可以优化培养方案,重构专业基础课程;探索协同育人的教学模式,调整和更新教学内容;搭建创新创业平台,增设研习性实践课程;建立健全专业基础课程及毕业要求达成的评价机制和持续改进机制;加强师资队伍建设。

关 键 词：新工科  机械类专业 基础课程改革 人才培养  

分 类 号：G642.0]