文献类型：期刊文章

作　　者：成桂英[1]

CHENG Gui-ying(Academic Affairs Office, Tianjin University of Commerce)

机构地区：[1]天津商业大学教务处

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划一般项目"基于审核评估的高校本科教学工作自我评估研究与实践"(项目批准号:171006903F)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：9-11

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：大学生评教在我国高校早已普及,但效果不佳,作为一种教学质量保障制度,事实上已基本失效。评教失效的制度根源是校际生源竞争不足,高校缺乏服务学生的内在动力;思想根源是学生权利意识淡薄,价值虚无主义思潮泛滥,明哲保身思想严重。走出评教失效困境必须标本兼治、重在根本。就"本"而言,一方面,要深化高等教育体制机制的改革,给予高校足够大的竞争压力,迫使高校真正践行以学生为中心的理念。改革举措有三:一是政府拨款与学生质量提升度挂钩;二是提升高校培养质量的透明度和可理解度;三是建立学分互认制度,推动大学生校际流动。另一方面,高校要全面加强师德师风建设,构建"大思政格局"体系,着力改变大学生圆滑世故、明哲保身的人生态度,增强他们的权利意识和责任感。

关 键 词：大学生评教 评教失效  以学生为中心 师德师风建设 “大思政格局”  

分 类 号：G649.21]