期刊文章详细信息
高中英语分级群文阅读教学的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川成都外国语学校
基 金：四川省教育科学研究院和外语教学与研究出版社联合开展的“四川省中小学英语分级群文阅读”项目,新闻出版广电总局批准列入“改革发展项目库2018年度入库项目”阶段性成果之一.
年 份：2019
卷 号：42
期 号：1
起止页码：55-59
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：分级阅读教学是适合学生发展的阅读方式,如何使分级阅读模式发挥最大化效益,是本文探讨的焦点。基于窄式阅读等理论,本文提出了英语分级群文阅读教学的概念,阐述了其意义,并从分级群文阅读材料的分类、分级群文阅读教学的策略,等方面对分级群文阅读教学的实践进行了探讨。
关 键 词：阅读教学 分级阅读 群文阅读
分 类 号：G633.41[教育学类]
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