文献类型：期刊文章

作　　者：魏寿洪[1,2] 曹坚[3] 米韬[1] 冯吉荣[1] 廖进[1]

WE1 Shou-Hong;CAO Jian;M1 Tao;FENG Ji-Rong;LIAO Jin(Faculty of Education, Chongqing Normal University, Chongqing 401331, China)

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331 [2]重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆401331 [3]重庆电力高等专科学校,重庆400053

出　　处：《中国当代儿科杂志》

基　　金：国家社科基金西部项目(16XSH006)

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、EMBASE、IC、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解孤独症谱系障碍(ASD)儿童社会技能发展状况及其影响因素。方法选取全国10个城市的889名ASD儿童作为研究对象,采用《孤独症儿童社会技能评定量表》对其进行社会技能评定。结果 ASD儿童社会技能各因子得分均低于理论中值,其中社会沟通水平最低,自我调控水平最高。不同年龄段的ASD儿童社会技能总分以及社会认知、社会参与得分差异有统计学意义(P<0.05)。不同语言水平ASD儿童社会技能总分以及社会趋向、社会沟通、社会参与、自我调控得分差异有统计学意义(P<0.01)。结论 ASD儿童社会技能较低,其社会技能与年龄和语言水平有关。

关 键 词：孤独症谱系障碍 社会技能 影响因素 儿童

分 类 号：R749.94]