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基于教师教学效能感视角的初中数学教师激励研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省泉州市华侨大学附属中学,362021
基 金：2017年度华侨大学校级基金项目<基于效能感的组织人力资源激励研究>(批准号17HJY10)的研究成果
年 份：2018
期 号：12
起止页码：12-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1研究背景目前,学校初中数学教师面临着巨大的工作压力,甚至有不少教师出现工作倦怠,缺乏内在动力的现象,学校如何有效地激励教师并实现组织目标,成为学校教育管理面临的重要课题.笔者以初中数学教师的教学效能感为切入点,对初中数学教师的激励策略进行探讨.
关 键 词：数学教师 激励策略 初中 教学 工作压力 教育管理 学校
分 类 号：G633.6[教育学类]
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