期刊文章详细信息
多元体验,让法治根植学生健康成长的土壤——以道德与法治一年级下册《红绿灯在站岗》教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市实验小学,226100
年 份：2019
期 号：3
起止页码：80-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在道德与法治教学中,对实践性较强、与学生生活息息相关的内容,教师可以创设真实的生活情境,引导学生通过多元体验,沟通课堂和生活,在真实的情境体验中学习、了解相关规则,增强法治意识,提升法治素养,做到知法、懂法、守法。
关 键 词：道德与法治 真实情境 多元体验 法治意识
分 类 号：G623.15[教育学类]
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