文献类型：期刊文章

作　　者：吴佳莉[1] 郑程月[2] 吴霓[2]

WU Jia-li;ZHENG Cheng-yue;WU Ni(College of Preschool Primary Education,Shenyang Normal University,Shenyang ,Liaoning ,110034;Institute of Education Development and Reform,National Institute of Education Sciences,Beijing ,100088)

机构地区：[1]沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳110034 [2]中国教育科学研究院教育发展与改革研究所,北京100088

出　　处：《清华大学教育研究》

基　　金：中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金重点项目"随迁子女异地中高考问题研究"(GYB2016006)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：74-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："办人民满意的教育"是推动教育发展改革的根本动力与主要目标。改革开放40年来,随着我国教育质量的快速提升,教育现代化进程不断加快,"办人民满意的教育"的内涵也在不断演进,其经历了从口号到行动的根本性变革,当前正在以实际行动践行着新时代人民对满意教育的不懈追求。一方面,办人民满意的教育应积极适应社会矛盾的转化,把握教育发展内在规律,掌握教育发展的阶段性特征,办公平且有质量的教育;另一方面,应理性认识"办人民满意的教育"的演进脉络与实践路径,全社会共同肩负起办好人民满意教育的时代责任。

关 键 词：办人民满意的教育  内涵演进  实践路径  发展趋向  

分 类 号：G649.21]