文献类型：期刊文章

作　　者：史娜[1] 任清刚[2]

Shi Na;Ren Qinggang(Chemistry Faculty Guangdong University of Petrochemical Technology,Maoming 525000;Chemical Engineering Faculty Guangdong University of Petrochemical Technology,Maoming 525000,China)

机构地区：[1]广东石油化工学院化学学院,广东茂名525000 [2]广东石油化工学院化学工程学院,广东茂名525000

出　　处：《广东化工》

基　　金：广东石油化工学院青年创新人才培育项目

年　　份：2019

卷　　号：46

期　　号：2

起止页码：236-237

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：翻转课堂("Flipped Classroom"或"Inverted Classroom")也叫"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,利用互联网和信息技术使学生在课前获得知识,课堂上通过探究和讨论完成知识的内化。本文主要结合分析化学实验教学的主要特点,利用翻转课堂在教学模式中的优势,设计基于翻转课堂的分析化学实验教学模式。

关 键 词：翻转课堂  分析化学实验 应用  

分 类 号：TQ]