文献类型：期刊文章

作　　者：李进[1] 汤金波[2] 肖永琴[3]

机构地区：[1]邳州市八义集初级中学,江苏徐州221361 [2]南京师范大学附属中学树人学校,江苏南京210000 [3]福州教育研究院,福建福州350001

出　　处：《实验教学与仪器》

基　　金：全国教育科学十三五规划2018度教育部重点课题"基于STEAM教育理念的初中物理深度学习的实践研究"的研究成果。课题立项编号:DHA180410

年　　份：2019

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：3-7

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：学生自主创新实验是一种新的教学模式,是一种学生在动手基础上思维参与的深度学习方式。在这一模式下的初中物理教学过程能消除学生学习中的负面情绪,激发学生全方位参与式学习。学生自主创新实验有助于学生核心素养的形成,符合STEAM课程理念,契合脑科学规律,对学生的思维发展有帮助,学生自主创新实验是物理教学的最优途径。

关 键 词：学生  自主创新实验  物理教学 最优途径  

分 类 号：G633.7[教育学类]