文献类型：期刊文章

作　　者：尹庆丰[1,2]

机构地区：[1]常州市武进区教师发展中心,江苏常州213164 [2]常州市武进区礼嘉中学,江苏常州213176

出　　处：《物理教师》

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"核心素养视野下高中物理教学中渗透物理学史的实践研究"(编号:C-b/2016/02/18)的研究成果之一

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：1

起止页码：24-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：虽然物理学史在教学中越来越受到重视,但是还存在着实践性不够、融入广度与深度不够等问题.本文从"混合式"教学广义概念出发,从教学手段、教学方式、教学方法等方面,建立了"混合式"教学模式的基本框架,并将之应用于高中物理学史的教学实践中,取得良好的教学效果,培养了学生的科学态度与责任、科学探究能力、科学思维方法,从而提升了学生的物理核心素养.

关 键 词：“混合式”教学  教学设计 物理学史 核心素养  

分 类 号：G633.7[教育学类]