文献类型：期刊文章

作　　者：黄华[1] 钱健[3] 王宁[1] 殷咏梅[3] 高兴亚[2]

Huang Hua;Qian Jian;Wang Ning;Yin Yongmei;Gao Xingya(Medical Simulation Center,Nanjing Medical University,Nanjing 211166,China;The First School of Medicine,Nanjing Medical University,Nanjing 210029,China;Dean's Office,Nanjing Medical University,Nanjing 211166,China)

机构地区：[1]南京医科大学医学模拟教育中心,211166 [2]南京医科大学教务处,211166 [3]南京医科大学第一临床医学院,210029

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究课题(2016B-LC023);南京医科大学临床医学品牌建设专项(JX10216005);南京医科大学教育研究立项课题(QN2017148).

年　　份：2018

卷　　号：17

期　　号：12

起止页码：1257-1261

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：基于多站式考核的临床技能竞赛可以有效、全面、公正地评价学生的临床能力。临床技能竞赛的结果一定程度反映了参赛选手乃至全体学生的学习成效,通过分析和探索竞赛对医学生临床能力培养及评价的启示,可以促进学生的全面发展,促使临床教学不断成长和进步。

关 键 词：医学教育 技能竞赛  临床能力  培养  评价  

分 类 号：R-05]