期刊文章详细信息
促进学生深度学习的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省湖州市第二中学
年 份：2018
期 号：12
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊
摘 要：针对目前教学中出现注重教学形式忽视学生发展的教学表层化现象,"深度学习"应运而生。高中政治课堂深度学习的基本特征包括深度解读学科知识、深入学科思维方法、提升学生核心素养。为此,教师需改变教学策略,精选整合学科资源,挖掘学习内源力,着意于迁移运用。
关 键 词：深度学习 教学策略 学习内源力 迁移运用
分 类 号：G633.2[教育学类]
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