文献类型：期刊文章

作　　者：张驷宇[1]

ZHANG Si-yu(Educational School,Qingdao Technical College,Qingdao,Shandong 266555,China)

机构地区：[1]青岛职业技术学院教育学院,山东青岛266555

出　　处：《青岛职业技术学院学报》

基　　金：青岛职业技术学院2017年度教改课题(JG201724);2016年全国人力资源与社会保障职业教育教学指导委员会课题(RSKT-201601)

年　　份：2018

卷　　号：31

期　　号：5

起止页码：48-51

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以"学为主体、以学定教、学教做合一"为教学理念,系统设计基于翻转课堂的"三环五步"混合式教学模式,即"课前项目准备;课中项目教学;课后项目拓展"三个教学环节;"课前知识认知(识)+项目任务分析(析)+项目任务训练(练)+项目展示与评价(展)+课后任务拓展(拓)"五个教学步骤。在该模式下,教师角色更加多元化,学生积极性与参与度大大提高,师生关系更为融洽。借助信息化手段,过程化评价贯彻始终,从而达到更佳的学习效果。

关 键 词：翻转课堂  高职院校 混合式教学

分 类 号：G434[教育学类]