文献类型：期刊文章

作　　者：王晓峰[1] 李丹[1] 陈欣银[2] 刘俊升[3] 戴艳[4] 郭虹蔓[4] 徐婷[4]

Wang Xiaofeng;Li Dan;Chen Xinyin;Liu Junsheng;Dai yan;Guo Hongman;Xu Ting(Department of Psychology,Shanghai Normal Universgy,Shanghai,200234;Graduate School of Education,University of Pennsylvania,PA,19104-6216;School of Psychology and Cogmtive Science,East China Normal University,Shanghai,200062;School of Teacher Educational and Psychology,Sichuan Normal University,Chengdu,610068)

机构地区：[1]上海师范大学心理学系,上海200234 [2]宾夕法尼亚大学教育学院,费城191046216 [3]华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062 [4]四川师范大学教师教育与心理学院,成都610068

出　　处：《心理科学》

基　　金：上海市教委科研创新人文社科重大项目"社会变迁进程中青少年价值观发展的理论与实证研究"(2019);教育部人文社会科学规划基金项目(18YJA190009);上海学校德育理论研究课题(2017-B-010)的资助

年　　份：2018

卷　　号：41

期　　号：6

起止页码：1282-1291

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2017_2018、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在中国改革开放和社会变迁的新时代背景下,分析青少年价值观构成特征,形成有效的测量工具,并对初、高中共780名学生的价值观结构及价值观的学校和社会适应功能进行调查。结果发现:中国青少年价值观由社会平等、集体取向、遵纪守则、家庭亲情、同伴友情、超越进取、时尚潮流、享受快乐8个维度构成,问卷具有良好的信、效度;男生相对女生更认同同伴友情,初中生相比高中生更认同社会平等和家庭亲情,高中生更认同享受快乐;青少年价值观各维度对学校和社会适应的某些指标具有预测作用:对超越进取的认同可以正向预测学业成绩和学校能力;对时尚潮流的认同负向预测学业成绩和亲社会行为,正向预测学习问题;对家庭亲情的认同正向预测社会能力和亲社会行为;对同伴友情的认同正向预测同伴偏好。总体而言,新时代青少年价值观构成特征受到自身发展阶段、社会经济文化等因素的影响,研究结果有助于理解现阶段青少年健康心理发展与价值观教育之间的关系,对未来的青少年价值观教育提供了心理学的实证依据。

关 键 词：青少年价值观 学校与社会适应  中国社会

分 类 号：B844.2]