文献类型：期刊文章

作　　者：刘翠青[1]

Liu Cuiqing(Library,LingNan Normal University,Zhanjiang 524048)

机构地区：[1]岭南师范学院图书馆,湛江524048

出　　处：《图书情报工作》

基　　金：岭南师范学院项目"期刊视域下美国图书馆学研究主题演变研究"(项目编号:ZW201808);教育部人文社会科学研究规划基金项目"教师社会学构建研究"(项目编号:15YJA880113)研究成果之一

年　　份：2018

卷　　号：62

期　　号：24

起止页码：134-141

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的/意义]考察澳大利亚中小学图书馆标准演进概况,以期对我国中小学图书馆标准制定和建设等方面提供参考。[方法/过程]采用文献分析法和文本分析法,探讨澳大利亚中小学图书馆的"1979年标准""1993年标准""2001年标准""2005年标准"4个全国性标准,其研制和实施反映了澳大利亚中小学图书馆标准发展历程。[结果/结论]梳理澳大利亚中小学图书馆全国性4个标准演进背景、标准概况,从标准的历史作用、标准重点、理念凸显、标准实施4个方面进行分析,得出三点启示:关注我国中小学图书馆标准建设内在问题,多方协同发挥中小学图书馆功能,建构我国中小学图书馆员能力体系标准。

关 键 词：澳大利亚  中小学图书馆标准  演进 启示  

分 类 号：G252[图书情报与档案管理类]