期刊文章详细信息
初中英语阅读课有效词汇教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昆山市第二中学,江苏省215300
年 份：2018
期 号：12
起止页码：4-4
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：词汇是学习一门语言最基本、最核心的部分。词汇量的掌握度以及词汇运用的熟练度,决定了能否真正掌握一门语言。词汇教学一直以来是初中英语教学的重难点,传统的词汇教学方法单一,缺乏趣味性,且低效。词汇教学应注重词汇的语音、词形、语义、搭配及运用的教授,并创设情境,紧密联系生活。同时通过形式多样、内容丰富的练习,提高词汇学习的趣味性,增强学生学习词汇的积极性。在初中英语阅读课教学中,有效词汇教学是提高教师课堂教学效率、提高学生阅读理解能力和英语综合学习能力的关键所在。
关 键 词：英语 阅读课 词汇教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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