文献类型：期刊文章

作　　者：谭永平[1]

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究项目立项"高职院校教师应用混合式教学能力培养的研究与实践"(项目编号:GXGZJG2017B073;主持人:谭永平)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：32

起止页码：5-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：混合式教学是将线上与线下教学相结合的教学模式,以其融合传统教学和网络信息化教学的优势,成为当前许多高职院校大力推行的一种教学模式。混合式教学模式具有课程平台功能的混合性、线上资源建设的混合性、学生学习方式的混合性、教学过程的混合性、考核方法的混合性等特征。混合式教学实施时应注意:课程平台功能应用应突出"三性"、线上资源建设应突出"四化"、线上教学应突出"四性"、线下课堂教学应突出"五度"、考核评价应突出"四化"。

关 键 词：高职教育 混合式教学 实施策略  

分 类 号：G719.21]