文献类型：期刊文章

作　　者：汪福俊[1,2] 洪林[1,2] 宋青[1,2] 诸华军[1,3]

机构地区：[1]盐城工学院 [2]盐城工学院高等教育研究院 [3]盐城工学院材料科学与工程学院

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：江苏高校哲学社会科学重点项目“基于‘中国制造2025’的地方本科高校人才协同培养模式研究”(2017ZDIXM150);江苏高校生态建材与环保装备协同创新中心重点项目“协同中心体制机制研究及实践”(2017YGXT010);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A025).

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：12

起止页码：57-67

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："中国制造2025"规划的实施,迫切需要占比90%以上的我国地方应用型高校积极拓展产教融合新路径,探索人才培养新模式。而构建具有中国特色和学校自身特点的人才培养新模式,需要我们放眼国际,汲取世界高等教育的成功经验。历经百年之久的美国高校合作教育,为美国的人才培养和社会发展做出了突出贡献,其合作教育的组织体制,合作教育的准入机制、项目选择机制、申请—审核机制、学籍变动机制、学生实习运行机制与考评机制、合作教育的退出机制等运行机制,其相对完善的办学模式很值得我国地方高校学习和借鉴。

关 键 词：合作教育机制  德雷塞尔大学  中国制造2025  人才培养模式  

分 类 号：G64]