文献类型：期刊文章

作　　者：刘丽华[1] 戴慧琳[1] 黄振定[2]

LIU Li-hua;DAI Hui-lin;HUANG Zhen-ding(School of Foreign Languages,Shaoyang University y Shaoyang y Hunan 422000,China;Foreign Studies College,Hunan Normal University,Changsha,Hunan 410081,China)

机构地区：[1]邵阳学院外国语学院,湖南省邵阳市422000 [2]湖南师范大学外国语学院,湖南省长沙市410081

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：湖南省社科基金项目“医患间不礼貌言语语用研究”(项目编号:16WLH37);湖南省教改项目“地方本科院校应用型商务英语人才培养研究与实践”(项目编号:湘教通2014[247]446);湖南省教育厅重点项目“社交网络交际中不礼貌言语的语用研究”(项目编号:17A195)的阶段性成果.

年　　份：2018

期　　号：5

起止页码：42-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章探究了英语专业本科生中国文化失语症的现状和成因。研究发现,英语专业本科生的中国文化失语症情况严重,仅约四分之一的学生能正确使用英语表达中国文化知识。导致这一现象的原因主要有三点:母语负迁移的过分强调、中国语言文化的过分弱化、中国语言文化教学的缺失。鉴于以上三点原因和被试学生对中国文化教学的强烈需求,文章提出改善中国文化失语症现象的三点措施:合理利用母语的正迁移与负迁移、强调中国语言文化的主导地位、提高文化教学中的中国文化含量。

关 键 词：英语专业学生 中国语言文化 母语正/负迁移  跨文化交际能力

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]