文献类型：期刊文章

作　　者：侯翠平[1] 田园[1]

HOU Cui-ping;TIAN Yuan(Department of Accounting,Xinzhou Teachers College)

机构地区：[1]忻州师范学院会计系,山西忻州034000

出　　处：《教育理论与实践》

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：36

起止页码：36-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：青年教师职业发展关系到应用型本科院校的发展及高等职业教育的未来。高校青年教师职业发展要处理好自身职业发展与学校发展的关系,特别是个人职业发展定位与学校目标定位以及个人职业发展方向与学校学科专业发展方向之间的关系;准确定位职业发展目标和规划,立足教学,打好职业发展基础,着力提升科研能力,形成科研成果。学校要完善青年教师职业发展管理办法,形成规模化、规范化的青年教师培养制度,建立科学的青年教师发展激励机制。

关 键 词：高校青年教师 个人职业发展  学校目标定位  科研能力  科研成果  激励机制

分 类 号：G635.1[教育学类]