文献类型：期刊文章

作　　者：刘兆阅[1]

LIU Zhao-Yue(School of Chemistry,Beihang University,Beijing 100191,China)

机构地区：[1]北京航空航天大学化学学院,北京100191

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：北京航空航天大学教改项目"化学前沿研究在本科物理化学课程中的融合";北京航空航天大学双百工程(优质课程)项目资助

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：24

起止页码：15-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：物理化学课程中抽象的概念、大量的公式以及结论的经典性容易给学生造成授课内容远离前沿研究的错觉。可以在授课过程中将前沿研究与课程内容相结合来改革物理化学教学。主要的实例包括:(1)利用ΔG判据分析利用水分解反应制取氢气的热力学要求;(2)利用离子互吸理论和双电层理论解释纳米孔的离子选择性;(3)基于化学势和电化学势的概念来推导浓差电池的电动势。通过揭示物理化学基本原理对上述前沿研究的指导作用来拓宽学生的视野,培养学生的学习兴趣,从而改善了课程的教学效果。

关 键 词：物理化学 前沿研究  ΔG判据  双电层 化学势

分 类 号：O64-4]