文献类型：期刊文章

作　　者：叶雪晨[1] 朱亚鑫[1] 赖雁妮[2] 杨立斌[3] 曲波[1]

Ye Xuechen;Zhu Yaxin;Lai Yanni;Yang Libin;Qu Bo(Research Institute for Assessment and Management,Institute for International Health Professions Education and Research,China Medical University,Shenyang 110122,China;Office for Medical Education,Shanghai Medical College,Fudan University,Shanghai 200032,China;Center for Higher Education Research and Teaching Quality Evaluation,Harbin Medical University,Harbin 150081,China)

机构地区：[1]中国医科大学国际医学教育研究院评价与管理研究所,110122 [2]复旦大学医学院医学教育管理办公室,200032 [3]哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心,150081

出　　处：《中华医学教育杂志》

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：801-805

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本文按照世界卫生组织提出的量表翻译和调适方法,经前译、专家小组讨论、回译、预测试等步骤,对英文版团队合作态度问卷(TeamSTEPPS Teamwork Attitudes Questionnaire,T-TAQ)、团队合作认知问卷(TeamSTEPPS Teamwork Perceptions Questionnaire,T-TPQ)进行跨文化调适,翻译和修订成中文版量表。跨文化调试形成的中文版T-TAQ、T—TPQ量表与源量表在概念、语义等方面与源量表等同,符合我国的文化特点与语言习惯,适用于对我国医务人员团队合作的评价。

关 键 词：团队合作态度问卷  团队合作认知问卷  医务人员 跨文化调适  

分 类 号：R-4] C975]