文献类型：期刊文章

作　　者：李翠芬[1] 张煜[2] 苏瑞琨[3]

Li Cuifen;Zhang Yu;Su Ruikun(Wuzhou College ,Wuzhou 543002)

机构地区：[1]梧州学院教师教学发展中心 [2]梧州学院教务处 [3]梧州学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2015年度广西壮族自治区高等学校科学研究项目"应用技术型本科院校青年教师区分性绩效评价方法研究"(KY2015YB297);主持人:李翠芬

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：23

起止页码：42-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：调查显示:广西向应用型转变发展的部分地方普通本科高校青年教师的来源、学缘、职称、学位、作用与地位和知识、能力与素质等结构失衡较严重,结构性矛盾较突出,根本原因在于现行本科教学工作评估标准、应用型高校教师继续教育模式及体制机制、"双师型"教师认定、监测标准等导向性体制机制不适应应用型高校发展要求。

关 键 词：应用型本科高校 青年教师 结构性矛盾

分 类 号：G645.1]