期刊文章详细信息
多元智能理论对学生评价的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育系
年 份：2002
期 号：3
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学生评价是教育中的导向性问题，评价应当对学生的发展起促进作用。因此，在教育教学实践中应善 于运用评价发现和发展学生的优势智能。本文从多元智能理论出发，指出了学生评价中的评价机制的 构建问题。
关 键 词：多元智能理论 学生评价 评价机制 构建 评价方法 考试 学生素质
分 类 号：G455[教育学类] G424.75]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
