文献类型：期刊文章

作　　者：关彩萍[1] 张虹[1] 吴谷红[1] 张建生[1] 王芳芳[2]

机构地区：[1]山西省太原市卫生防疫站,030012 [2]山西医科大学儿童少年卫生学教研室

出　　处：《中国学校卫生》

年　　份：2002

卷　　号：23

期　　号：1

起止页码：13-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的　探讨父母教养方式对高中生自我意识的影响。方法　应用父母教养方式评价量表 (EMBU)对太原市 655名高中生进行父母教养方式调查。应用日本心理学家依田新的自我分析法 ,测量被试者对“我自己”和“我的人生”的看法。结果　情感温暖、理解式教养方式与高中生自我意识多项因子呈显著正相关 ;惩罚、严厉 ,拒绝、否认式教养方式呈负相关。独生子女自我意识好于非独生子女 ,二者在自我意识多项因子间差异有显著性。结论　父母教养方式是影响高中生自我意识发展的主要因素之一 ,良好的教养方式有利于高中生自我意识发展。

关 键 词：家庭教养方式 高中生 自我意识 太原  

分 类 号：R395.6[心理学类] R161.5]